Известно еще с византийских времен правило: лучший способ отвлечь внимание от проблемы — затеять реформу проблемной области. Речь идет о реформе поступления в высшие учебные заведения Украины.
Работодатели не участвуют в обучении специалистов для себя, хотят сразу, не прикладывая никаких усилий, найти высококлассных специалистов с опытом работы, со знанием английского языка, привлекая их высокой заработной платой. Работодатели не инвестируют наше образование.
Выпускник вуза, получив звание магистра, бакалавра, вынужден идти в малый и средний бизнес или уезжать на заработки за границу, тоже не по специальности. Таким образом, выпускники вузов оказываются невостребованными нашим государством. И это переросло в проблему. А проблему, как известно, необходимо решать.
Вот и всплыла идея пана Вакарчука, работавшего ректором Львовского госуниверситета, идея ограничения приема в вузы за счет жестких правил для абитуриентов.
Внешним независимым тестированием мы обманываем ожидания нашей молодежи получить желаемое образование. Если посмотреть на порядок проведения тестирования, то приходишь в недоумение от подобных методов отбора выпускников. При этом нарушены морально-этические принципы работы с молодежью.
Достаточно примеров: тесты с грифом «секретно», доставка и хранение их под охраной милиции; вход в аудиторию по принципу: «Papier bitte»! Отлучение в туалет под надзором. Тесты составлены с включением вопросов, не входящих в школьную программу. Спорные ответы на поставленный вопрос. Время работы с таким объемом ограничено до предела. Совмещение устных вопросов с письменным сочинением и т.д.
Все это свидетельствует о том, что «реформа» готовилась наспех. Отсутствует какая-либо законодательная база по этой реформе. Вопрос обсуждался в комитете по образованию нашего парламента без широкого слушания реформы в парламенте.
Президент В. Ющенко официально объявил, что всеобщее независимое тестирование — это, прежде всего, борьба с коррупцией в системе высшего образования. Оскорбительное и унизительное высказывание в адрес профессорско-преподавательского состава и ректоров высших учебных заведений.
Конечно, заложниками этого ноу-хау явились, прежде всего, наши дети, учителя школ, родители. Как бы вдогонку, премьер Ю. Тимошенко, буквально в день проведения первого тестирования, провела консилиум с участием министра, ректоров некоторых вузов, депутатов от фракций парламента, учителей школ, родителей. После беглого обмена мнениями она объявила о том, что реформа несовершенна, что необходима альтернатива.
|
